O atendimento pode mudar ao longo do tempo Outra questão importante é que o AEE não é algo fixo ou igual para toda a vida escolar.Ao longo do percurso do estudante, o tipo de atendimento pode mudar.Por exemplo: O AEE acompanha o desenvolvimento do estudante e se adapta às suas necessidades. Quem é o público…
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Como fazer adaptações pedagógicas sem excluir o estudante
Um dos maiores receios de muitos professores quando se fala em inclusão é: “Se eu adaptar a atividade, será que estou facilitando demais?”ou“Será que o estudante vai aprender menos?”Essas dúvidas são muito comuns. Mas é importante lembrar que adaptar não significa diminuir o estudante ou reduzir suas possibilidades de aprendizagem.Adaptar significa criar caminhos diferentes para…
Como identificar barreiras à aprendizagem no AEE
Um dos principais papéis do professor do Atendimento Educacional Especializado não é apenas planejar atividades, mas identificar e reduzir barreiras que dificultam a participação do estudante na escola. Muitas vezes, a dificuldade não está no estudante, mas no ambiente, na organização da atividade ou na forma como o conteúdo é apresentado.Por isso, observar o contexto…
Como fazer atendimentos na escola: dicas práticas para o AEE
A inclusão escolar é um direito garantido na educação brasileira e, para que ela aconteça de forma efetiva, muitas redes de ensino oferecem o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Esse atendimento faz parte da política de educação especial e busca eliminar barreiras à aprendizagem e à participação dos estudantes público-alvo da educação especial.Na rede municipal de…
Altas Habilidades e Superdotação: por que QI alto não é o único critério
Ainda é comum ouvir frases como: “Ah, mas ele só é inteligente.”“Vai bem na escola, então não precisa de nada.”“Superdotado? Imagina… isso é coisa de gênio.”O senso comum costuma associar altas habilidades à ideia de perfeição, genialidade absoluta ou desempenho impecável em todas as áreas. Quando uma criança apresenta facilidade para aprender, curiosidade intensa ou…
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